Het is aannemelijk dat informatie die je (op internet) gaat vinden, steeds vaker content zal zijn die (deels) door GenAI is gegeneerd. Om te beoordelen of content gemaakt is door een AI tool, kun je op de volgende punten letten (Rubens, 2024; Van Empel, z.d.):
(schema van maken)
- Check taalgebruik en woordkeus. AI gebruikt vaak bepaalde woorden die we zelf niet snel zouden kiezen, zoals “fundamentally” of “delve”. In Nederlandse teksten kom je bijvoorbeeld termen als “diepgaand” tegen. Ook herhaalt AI zichzelf vaker.
- Controleer grammatica en spelling. Je zou het wellicht niet verwachten, maar door AI gegenereerde teksten zijn vaak té foutloos. Mensen van vlees en bloed maken kleine foutjes in grammatica of spelling. Een perfect geschreven stuk dat verder niet briljant is, kan wijzen op AI-gebruik.
- Gebruik van Anglicismen: Zijn er Engelse woorden, spelling, valuta of termen die niet passend zijn voor de context aanwezig?
- Citering en Referenties: Ontbreken er correcte citeringen of referenties, of kloppen de aangehaalde referenties niet?
- Detailniveau: Bevat de tekst een ongewoon hoog detailniveau of specifieke kennis die niet overeenkomt met de rest van de content?
- Stijlconsistentie: Vertonen de tekststijl en het taalgebruik significante verschillen met andere teksten op de website?
- AI-Specifieke Waarschuwingen: Bevat de tekst disclaimers of waarschuwingen die typisch zijn voor AI-gegenereerde inhoud?
- Structuur van de Tekst: Is er een ongewone structuur, zoals herhalende conclusies of essayopbouw, binnen de tekst?
- Lokale en Actuele Kennis: Ontbreekt er specifieke kennis over lokale of recente gebeurtenissen?
- Overdreven Taalgebruik: Wordt er gebruikgemaakt van ongewoon eloquente of ongebruikelijke taal die afwijkt van de normale stijl van de website/ bron?
- Actualiteit en Datering: Ontbreken er verwijzingen naar recente gebeurtenissen, vooral na een specifieke datum?
- Gebruik van Perspectief: Zijn er inconsistenties of fouten in het gebruik van perspectief (eerste of derde persoon)?
- Gebruik van Visuele Hulpmiddelen: Zijn er verwachte grafieken, tabellen of andere visuele elementen afwezig in de tekst?
- Let op de lengte en inhoud. AI heeft de neiging om overbodig lange, uitgebreide antwoorden te geven die de kern mist
- Kijk naar emotie en persoonlijkheid. AI-teksten missen vaak echte emotie, zelfs als ze over gevoelens gaan. Ze zijn vaak vlak van toon en bevatten vaak clichés.
- Let op de opmaak. Soms verraadt de opmaak van de tekst AI-gebruik. Rechte aanhalingstekens in een document met een lettertype dat normaal gekrulde aanhalingstekens heeft, kunnen erop wijzen dat de tekst uit ChatGPT is gekopieerd.
- Geen of niet bestaande bronvermeldingen. Door AI-toepassingen gegenereerde teksten bevatten vaak geen bronvermeldingen of vermelden bronnen die niet bestaan of geen relatie hebben met de inhoud van de tekst.
- Kijk naar de structuur. AI houdt van lijstjes en opsommingen. Het is verdacht als een tekst ineens vol staat met een ongenummerde lijst. Ook gebruikt AI vaak standaard overgangen tussen alinea’s. Bij Nederlandse teksten gebruiken generatieve AI-toepassingen regelmatig zinsconstructies die Angelsaksisch van aard zijn. Bijvoorbeeld: “De onderzoekers suggereren…”. Of: “Menselijke docenten brengen hun unieke perspectieven, ervaringen en onderwijsstijlen mee, wat bijdraagt aan een rijke en diverse leeromgeving.”
- Let op vreemde details. AI kan soms rare fouten maken, zoals foute bronvermeldingen. Er kan daarnaast sprake zijn van anachronismen in een verhaal. Ook kunnen generatieve AI-toepassingen inhoud gaan verzinnen, als de toepassing op basis van de data geen antwoord kan produceren. Dat kan bij specifieke vragen of onderwerpen het geval zijn.
In al deze gevallen, is de kans aanwezig dat de inhoud gegenereerd is door een AI tool. Wees dus altijd kritisch wat je gebruikt.
Gebruikte bronnen
Rubens, W. (2024, 10 september). Hoe herken je AI-teksten zonder technologie? WilfredRubens.com. Geraadpleegd op 19
mei 2025, van https://www.te-learning.nl/blog/hoe-herken-je-ai-teksten-zonder-technologie/
Van Empel, R. (z.d.). De checklist voor het herkennen van AI gebruik: Fraude / plagiaatcheck voor gebruik AI door leerlingen op taal, kennisniveau, persoonlijke toon en snelheid van werk. AI Scholen. Geraadpleegd op 19 mei 2025, van https://www.aischolen.nl/informatie/de-checklist-voor-het-herkennen-van-ai-gebruik
